A：一番保護者の皆様にとって知りたい疑問点ではないでしょうか。
日本語と英語は言語学的にもとてもかけ離れており、日本人が英語が下手と言われるのにも理由があります。

英語の語源ととても近い英語圏を取り巻くヨーロッパ諸国、南米諸国の方々の母国語。
彼らが英語を短時間でマスターできるように日本人がマスターできるのか？答えはNO!　です。
それは言語学的にとても長い時間を要するのが日本人だと言われます。

日本人が日常英会話を習得するには、約2400～2760時間の時間を有するというデータがございます。

また、学術的に論文を書いたり、学会で発表するようなゴールを目指す場合は、約5000～6000時間を要すると言われています。
要はゴールをどのレベルで何歳くらいまでに到達していきたいのかを明確にすることが一番大切なのです。

その過程の中で常に月にどの位、週に何時間位という計算の上に習得は成り立っているといっても過言ではありません。

中学から高校卒業までの英語の授業数は約780時間と言われています。
それを考えてみても言語学的に日本人の私たちは英語時間数が絶対的不足しているという事実があります。
また、その時間のカウントの仕方も「脳を直接刺激する時間」であり、「主体的に英語学習に自分が関わっているという」時間になります。

語学習得には環境と習慣が大切といつもお伝えしています。
特にお子さまの幼児教育の一環として英語を選ばれる保護者の方には、お子様の興味を見つけ出し育てることが一番大切であることをご理解いただきたいと思っています。

幼児英語学習はまずは、「聴く」こと「話す」ことからスタートします。
お家の環境の中でそれをどう工夫し、継続していけるか。
週に一回のレッスンは英語のアウトプットの時間になります。
各ご家庭でお子さまが学ぶ過程の中で一緒に楽しく親子で学ぶという姿勢が習得のキーワードにもなります。
あとは、上記にも書きましたように時間を計算していくことが重要となります。

A：言語の臨界期（9～11歳）というものがあります。
言語の臨界期は一般的に9才までと言われており、普通の家庭では、当たり前のように母国語で赤ちゃんは語りかけられ、周りには母国語が飛び交っています。

脳のメカニズムでは、その意味が解る、解らないと言うことはそれほど重要ではありません。
重要なのは、母国語が環境としてあれば、その子の脳はその母国語に対応した言語的知性を作り上げていくということです。

次に、海外や学校に行って外国語を勉強した場合はどうでしょう？ここで重要なのは「いつ」外国語を勉強したかです。
つまり、言語的知性は臨界期にネイティブ言語の環境がまわりに無いと育たないので、真のバイリンガルになるのは難しいということです。

日本の環境の中で、バイリンガルにならずともある程度の日常英会話を習得させたい。
という場合もこの臨界期の時期に英語環境をつくり、言語習得が楽しいものと捉えられた場合、ここで培われた芽が将来、大きく開花していくと言われています。

そして、この時期に触れて13～15歳まで続けることがまた重要で、続けていけることが英語習得のための定着へと繋がっていきます。
おけいこごとの一環として小学生で英会話を始めて中学生になり英会話はやめてしまうということはせっかく臨界期に育った芽が定着まで育っていかないことも知っていただきたいとことになります。

幼児英語学習は、お家のご協力があればどれだけでもお子さまの可能性は開花されることをご理解いただければ幸いです。
親が喋れないからではなく一緒に英語を楽しんでいただけることをいつも願っております。

お家でのサポートの仕方も無理なく楽しく進んでいけるように様々なアドバイスもさせていただいております。
お任せください。